Wir haben auf unserer Lernplattform moodle eine integrierte Blog-Funktion für jeden Nutzer. Ob, wie viel und zu welchen Zwecken Blog genutzt wird, bleibt jedem Nutzer frei gestellt. Die Regeln der Nettiquette müssen aber berücksichtigt werden.
Interessant zu wissen ist aber, dass die Zahl der Blogger weltweit immer noch wächst und dass die Benutzung von Web 2.0-Tools im Allgemeinen, sei es  Facebook, Wiki, oder Blog vor allem bei den Benutzern unter 30 immer noch sehr populär ist. Lesen Sie mehr dazu in der FAZ .

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Diese neu Programmierte Internet-Lernpalttform hat sie auf die Fahne die Unterstützung des schulischen Lernens , Üben und Wiederholen von Unterrichtsinhalten und Förderung von sozial benachteiligten Kindern geschrieben. Sie ist zwar für die Stufe 10- bis 13-Jährige gemacht, zeigt aber exemplarisch, wie solche Plattformen funktionieren können.
Das Projekt ist im Rahmen  von Social Learning Summit 2008 (SLS) in Berlin vorgestellt worden.

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Lerntec ist für e-learning und Wissensmanagement ein Begriff. Zum 17. Mal organisiert Lerntec von 3. bis 5. Februar 2009 ein internationaler Kongress und Fachmesse zu den aktuellsten Trends und Themen aus diesen zwei Bereichen. Es werden die Expertinnen und Experten aus Forschung, Wissenschaft und Wirtschaft ihre Beiträge zeigen und darüber diskutieren. Neulich wurde auf dieser Seite ein umfassender E-learning und Wissensmanagement-Glossar erstellt. Es lohnt sich, ein Blick hinein zu werfen.

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Im Rahmen des allgemeinbildenden Unterrichts am BGS ist ein umfassender Online-Fragenlernpool zu vielen grammatikalischen Themen erarbeitet worden. Mit ca. 100 Online-Fragen zählt der Fragenpool Grammatik zu den beliebten Online-Inhalten auf der BGS-Lernplattform moodle. Die sprachlichen Themen, die in diesem Fach behandelt werden, werden im Präsenzunterricht immer mit einem aktuellen gesellschaftlichen Thema verbunden. Diese Verbindung verschafft dem sonst trockenen Stoff mehr Lebendigkeit und weckt das Interesse der Lernenden.

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Obwohl die Vorbereitung und Programmierung von Online-Lektionen zeitraubend ist, stimmt die Rechnung am Schluss. Einerseits zahlt sich der Aufwand durch den Wiederholbarkeitseffekt  aus. Andererseits profitieren die Lernenden von einer Fülle an unterschiedlichen Materialien und Medien, die die Selbststeuerung und konstruktivistisches Verständnis vom Lernen unterstützen. Nach diesem didaktischen Prinzip sind neulich im Bereich Allgemeinbildung die wirtschaftlichen Themen „Bedürfnisse und Güter“, „Lohn und Kaufkraft“  wie auch „Globalisierung“ aufbereitet. Die Online-Lektionen fangen mit einem Einstufungstest an und enden mit einem Abschlusstest.

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Alle, die e-learning als Unterrichtsmethode einsetzen, wissen es genau: Nur die Kombination von Online- und Präsenzveranstaltungen und eine ausgewogene Mischung der beiden Unterrichtsmethoden, führt zum gewünschten Resultaten und ermöglicht es, die Motivation der Lernenden während längerer Zeit aufrecht zu erhalten.  Die verschiedenen Medien haben ihre besonderen Eigenschaften und man setzt sie in solchen Unterrichtsszenarien nach ihrer Stärke ein. Das haben wir im bereits konzipierten Blended-Learning-Szenario zum Thema „Erste Hilfe/Nottfallsituationen“, das in der Abteilung Fachangestellte Betreuung entstanden ist, umgesetzt.

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Den wesentlichen Vorteil von  Online-Lernen entdecken wir erst dann, wenn wir die ausgewählten Inhalte zeit- und ortsunabhängig benutzen und abfragen können. Eigene Aktivitäten und Interaktion mit dem System erhalten die Motivation.
Um Musik-Töne und -Rhythmen zu lernen braucht es bekanntlich sehr viel Übung und Wiederholung. Die bei uns kürzlich programmierten Online-Sequenzen bieten unseren Lernenden genau diese Möglichkeit.

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Zwei ganz unterschiedlichen Themen, die durch kleine online-Lernerfolgskontrollen ergänzt wurden, zeigen, dass es kaum Inhalte gibt, die man nicht auf eine oder andere Art auf der Online-Lernplattform umsetzen kann. Im Rahmen der HF-Ausbildung im Block 06 entstand eine summative Lernerfolgskontrolle zum Thema „Rehabilitation“. Die Auswertung hat gezeigt, dass die Studentinnen und Studenten gerne „online-lernen“ und für die Prüfungsvorbereitungen solche Tests lösen würden.

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Unsere vierte Ausstellung bis jetzt und die erste im neuen Jahr wird die Fotoausstellung von Christine Messmer sein. Sie ist in Tenna, im Safiental auf einem Landwirtschaftsbetrieb aufgewachsen und arbeitet zu 50 Prozent als kaufmännische Angestellte. Der Nachmittag, wie sie selber sagt, gehört jeweils der Fotografie. Hauptsächlich befasst Sie sich mit zwei Themenbereichen: einerseits der Natur- und Kulturlandschaft des Safientals, andererseits sind es Phänomene aus unserem täglichen Leben, mit denen sie sich intensiv auseinander setzt, z.B. „Gesunde Ernährung“ oder „Sehstörungen“.

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Vier verschiedene  Joung-Magazines gibt die Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege Deutschlands heraus, darunter  auch die Zeitschrift Joung Care. Die Zeitschrift haben wir für unsere jungen Leserinnen und Leser, bzw. BerufseinsteigerInnen angeschafft, die als Altenpflegerinnen und Altenpfleger arbeiten oder arbeiten werden.

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Care Management ist das offizielle Publikationsorgan des Forum Managed Care (FMC) – herausgegeben vom schweizerischen Ärzteverlag FMH. Die Zeitschrift gib es erst ab Februar 2008 und sie erscheint sechsmal pro Jahr. In der Zeitschrift finden Sie aktuelle Fachbeiträge, Erfahrungsberichte, Interviews und Kommentare über relevante Positionen und Entwicklungen im Gesundheitswesen. Die neuste Nummer liegt bereits in der Bibliothek.
Hier können Sie die Verlagsinformationen lesen.

Die Stiftung „Lebensqualität“ ist Herausgeberin der gleichnamigen Zeitschrift. Sie wird aktiv von allen deutsprachigen Ländern unterstützt. Die Stiftung beschäftigt sich mit der Ergründung von subjektiven Faktoren der Lebensqualität und versucht die Forschungserkenntnisse und wissenschaftliche Fakten aus diesem Bereich in eine einfache, Sprache zu übersetzen und zugänglich zu machen. Weil subjektive „Lebensqualität“ eine schwer messbare Grösse ist, versucht die Stiftung, die Kriterien der Beobachtung zu formulieren und die Menschen dazu zu befähigen, die eigene Lebensqualität bewusst zu erkennen und zu verbessern. Die Zeitschrift besitzt ein online-Archiv, in dem man nach Themen suchen kann.
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Gerne lehnen wir uns über den Zaun hinaus und schauen, wie und was die anderen so machen, z.B. unsere deutschen Nachbarn. Die aktuellen Informationen aus dem Bereich Berufsbildung, die wir bis jetzt und immer noch der schweizerischen Zeitschrift für Berufsbildung  „Folio Berufsbildung Schweiz“ entnehmen, werden wir in Zukunft mit der Zeitschrift  „Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis“ ergänzen. Die Zeitschrift wird von dem deutschen Bundesinstitut für Berufsbildung herausgegeben und beschäftigt sich mit aktuellen Themen rund um die Berufsbildung. Viele der Artikel aus der aktuellen Ausgabe aber auch aus den archivierten Nummern kann man in Volltextversion im Internet lesen.